2023年5月10日，有机化学教研室在材料楼509教研室举行了主题为“‘四新’研究与改革”的教研活动。聚焦于有机化学课程改革与“四新”教育与改革的密切关系，结合我校“四新”建设和教育改革情况，本次教研活动重点探索如何通过有机化学课程改革来适应我校新工科建设与改革的要求。来自有机化学教研室的教师们积极参与讨论，分享经验与见解。

新工科建设与改革是中国高等教育的重要举措，习近平总书记强调了新工科建设在引领高等教育改革创新方面的关键作用。在这一背景下，有机化学教研室认识到有机化学作为一门基础学科，需要与新工科的发展紧密结合，以满足社会和产业的需求。

教研活动中，参会教师们一致认为有机化学课程改革是与新工科建设相结合的重要途径。还讨论了如何将新工科的核心特征融入有机化学课程，以培养具有创新能力和跨学科视野的人才。教师们认为，有机化学课程应该注重培养学生的实践能力和创新思维能力，引导学生从理论到实践的无缝衔接，培养其解决实际问题的能力。

在讨论中，教师们还强调了跨学科合作的重要性。大家认为有机化学课程改革需要与其他学科进行深度融合，尤其是与材料科学、生物医学等相关学科的交叉。这种跨学科合作能够拓宽学生的学科视野，培养他们的综合素质和团队合作能力。

此外，参会教师们还讨论了教学方法和评估体系的改革。大家认为有机化学课程应该采用多样化的教学方法，例如项目驱动的学习、实验教学和创新实践等，以激发学生的学习兴趣和创造力。评估体系也需要相应调整，应更加注重学生的实际能力和综合素质的评价。

本次研讨会为有机化学课程改革与新工科建设与改革提供了重要的思路和方向。大家纷纷表示将进一步加强经验总结，积极探索和实践，为有机化学课程改革和新工科建设做出更大的贡献。大家一致认为通过这些改革与探索，有机化学教学将为培养具有创新能力和跨学科素养的人才，推动学校的教育教学改革迎接新一轮科技革命和产业变革提供强有力的支持。