为进一步加强青年教师的培养，提升不同级别教师教学创新大赛的竞争力，切实提升教学质量，3月29日，石油化工学院石油化工分析教研室在化工原理楼306开展了“关于如何开展青年教师培养及积极参与教师教学创新大赛”为主题的教研活动，全体教研室成员参会。

会议期间，以全国教学能力大赛中获奖的教学案例为中心，围绕教案的撰写、理论与实践教学的教学设计以及课程思政的全新融合进行了学习与交流。丁巍老师代表发言，详细地向大家分享了多年来参与各类教学创新大赛的比赛流程、教案的设计、视频的录制、课程的创新以及申报书的撰写注意事项等参赛的经验和技巧。她说：“我校一直充分重视青年教师教学能力的培养与提高，而教学能力大赛通过合理设置比赛项目充分地考察参赛人员的教学能力，参赛教师普遍能够在竞赛过程的实践中受益。教学设计能力、知识组织和传授能力、教学活动组织能力、课堂管理能力、教学研究能力及教学反思、监控和改进能力等都会提升迅速，对未来发展起到了极大的促进作用。”随后，吴限老师从学生的心理特点、认知基础、个体差异等进行了学情分析。庞淑老师阐述了介绍课程特点对学生学习的重要性，它能够使学生进一步的对课程结构和主要内容深入了解，增添学习兴趣。王钰佳、乔海燕老师，也提出我们在实践和理论的教学设计中要做好思政元素取材，结合科学发展来设计教学内容，形成富有个性的教学风格。

最后，全体教师一致决心要勇于担当，在加强青年教师队伍建设中发挥自身优势，取长补短，不断提升自己，为教研室的长足发展和进步贡献自己的一份力量。

通过本次教研活动，不仅促进了教师间的交流，而且提升了凝聚力，为本教研室老师积极参加学校举办的第四届教师创新大赛奠定了坚实基础。在接下来的工作中，石油化工分析教研室将扎实推进青年教师的培养，不断提高师资队伍水平。